Le Réseau des Bénévoles de l’APESSA, section de Abomey-Calavi, lance un appel à candidature de 10 volontaires-bénévoles élèves et étudiants (es).

Tu as envie de vivre une expérience de leadership et de participer à des initiatives à fort impact sur l’éducation et la santé des jeunes de ta communauté ?

Tu as la vocation et la volonté d’un ou plusieurs des points ci-après :

  • Créer un environnement d’accompagnement de suivi, d’écoute, d’information et d’orientation de la jeunesse ;
  • Accompagner tes pairs sur le plan scolaire, universitaire et communautaire ;
  • Écouter les questionnements des jeunes pour privilégier et favoriser la mobilisation d’un espace de réflexion personnelle et de parole autour de la sexualité et des pratiques sexuelles ;
  • Sensibiliser contre les grossesses précoces en milieu scolaire, universitaire et communautaire ;
  • Intensifier l’échange des informations sur les IST/VIH/SIDA en milieux d’interventions ;
  • Développer et renforcer la capacité des élèves pour contribuer aux initiatives de lutte contre les IST/VIH/SIDA ;
  • Promouvoir l’entreprenariat en organisant des formations d’Activités Génératrices de Revenus ;
  • Sensibiliser les parents au bien-fondé d’une éducation sexuelle.

Ta candidature à ce recrutement nous intéresse !

L’APESSA en effet est une association d’intérêt général, laïque et apolitique déclarée à but non lucratif régie par la loi 1901 et qui a été créée le 26 mars 2013 à Paris. Elle a pour vocation de couvrir une grande partie de l’Afrique et pour se faire, elle a choisi comme point de départ de ses activités le Bénin où une antenne << APESSA BENIN>> a été créée en aout 2013.

  Le Réseau des Bénévoles de Abomey-Calavi, sous-structure de l’APESSA créé en 2019 mène des activités dans le Sud du Bénin depuis sa création. Le réseau depuis lors est constitué d’une équipe de jeunes étudiants de l’Université deAbomey-Calavi dynamiques et outillés. Dans le souci de permettre à leurs pairs de se rendre utiles et d’acquérir davantage d’expériences, il lance un appel à candidature à toute personne désireuse de joindre la communauté.

Description du rôle du bénévole

La responsabilité du bénévole consiste à encadrer, en toute sécurité, les élèves/étudiants et toutes personnes confrontées aux sujets relatifs à l’éducation et à la santé sexuelle. Mais aussi, sa mission consistera à animer des séances d’échanges sur les thématiques de la SRAJ, de développement personnel, de leadership et d’Activités Génératrices de Revenus. Sous l’autorité hiérarchique des membres du bureau qui assure l’organisation et le suivi des activités dans les zones d’interventions de RBA.

Tâches

  • Proposer et adapter des animations en lien avec la SRAJ ;
  • Préparer, mettre en œuvre et réaliser les animations des activités en SRAJ ;
  • S’impliquer et participer à l’élaboration, la mise en œuvre des interventions dans les milieux scolaires, universitaires et communautaires ;
  • Respecter les réglementations, normes, directives et recommandations ;
  • Proposer toute mesure nécessaire et utile à l’amélioration de la sécurité au fonctionnement du réseau ;
  • Etre animé d’une recherche constante d’amélioration et d’innovation.

Profil souhaité

  • Être prêt à travailler sous pression et sans rémunération ;
  • Etre étudiant ou élève dans l’une des Universités/écoles publiques ou privées de Abomey-Calavi ou Cotonou ;
  • Être âgé de 24 ans au maximum ;
  • Avoir un moyen de déplacement serait un atout.

Dans le cadre de la mise en œuvre du projet N’Tchité : Développement d’une intervention basée sur l’estime de soi pour l’autonomisation des adolescent(e)s et jeunes, l’APESSA Bénin lance un avis de manifestation d’intérêt pour une collaboration avec 04 coaches en développement personnel et 04 psychologues cliniciens ayant l’expérience de travail avec des adolescent ( e) s qui vont intégrer une équipe pluridisciplinaire déjà existante .

Les activités se dérouleront dans les zones sanitaires de Parakou – N’dali et ZOBOZA de Février 2020 à Aout 2021 avec  pour cibles : les adolescent(e)s scolarisé(e)s et déscolarisé(e)s ; adolescent(e)s en activité sur les marchés et dans les centres d’apprentissage.

Les candidats doivent avoir une bonne connaissance d’au moins une des langues principales des zones d’intervention (Bariba pour les zones Parakou – N’Dali et Fon pour la zone ZOBOZA).  Ils doivent également être immédiatement disponibles.

Les candidatures féminines sont fortement encouragées.

Les candidatures ont été recueillies via un formulaire en ligue jusqu’au vendredi 31 janvier 2020.

L’Hôtel Bel Azur de Grand-Popo a abrité les 11 et 12 décembre 2019, un atelier de formation en coaching et développement personnel de l’équipe d’exécution du projet N’TCHITE. Cet atelier brillament animé par le coach @Serge Houndjahoue, est venu à point nommé réveiller et renforcer le Leitmotiv des participants avant le démarrage des activités et interventions dans les zones cibles. Il est organisé donc pour s’assurer que celle-ci se renforce sur les notions et les bases élémentaires du coaching et du développement personnel tout en mettant en relief son rôle de pionnier et sa responsabilité à travers son leadership afin de véhiculer individuellement et collectivement les valeurs positives pour la mise en œuvre efficace du projet.

  • POINT DES COMMUNICATIONS

Communication 1 : Le Coaching et sa place dans le projet N’TCHITE.

Cette communication s’est déroulée sous deux techniques de présentation : la maïeutique socratique au départ avant de déboucher sur une présentation magistrale. Le coach principal de cette rencontre, M Serge Pascal HOUNDJAHOUE a, après avoir présenté l’objectif de l’atelier, clarifié les concepts clés et importants à cerner tels que :

  • La notion du Comportement et du Changement de comportement
  • Le rôle du coaching qui est l’ART de faciliter le déploiement du potentiel humain en vue d’atteindre des objectifs importants et significatifs (les éléments clés de cette définition constituent l’essence du coaching)
  • Le développement personnel

Un débat participatif s’en est suivi sur Les valeurs que doit avoir un coach, ses principes et les potentialités et les connaissances dont il doit faire preuve.

Communication 2: L’intelligence émotionnelle au cœur de la performance des équipes: Cas de N’TCHITE

La clarification des valeurs au sein de l’équipe a permis de mettre un accent particulier sur le rôle et l’importance des valeurs au sein d’une équipe, On retiendra avec cette communication que « les valeurs sont notre boussole personnelle » et « c’est la somme de nos décisions qui finit par créer notre destinée ». Pour être plus pratique, le coach a soumis les participants à un exercice introspectif et poignant basé sur l’estime de soi et les décisions importantes à prendre pour atteindre la perfection.

Après cette étape introductive, il y eu la communication sur l’intelligence émotionnelle au cœur de la performance des équipes, les caractéristiques et différences entre l’Intelligence Intellectuelle et l’Intelligence Émotionnelle.  Cette partie a débuté par une vidéo qui explique clairement ce que c’est que l’intelligence émotionnelle et son importance. A sa suite, le communicateur a largement clarifié le concept et montrant aux participants le rôle déterminant que jouera l’intelligence émotionnelle dans l’attente des objectifs du projet.

Communication 3: Présentation du thème : le chemin de la perfection

Le coach a entamé le programme de la deuxième journée journée par une déclaration du jour, un exercice de réveil d’esprit sur le thème le chemin de la perfection.

Le coach a, après cette déclaration, invité les participants à suivre attentivement un film intitulé Jonathan Livingston, le goéland, un film qui révèle le parcours difficile d’un oiseau qui, malgré les handicapes sociaux et culturels auxquels il est confronté, a su surpasser ses limites de vols, a cultivé en lui l’esprit de perfection aussi surtout d’amour et de partage.

vue partielle des participants pendant le visionnage du film

En se basant sur les leçons de ce film, le coach a rappelé aux participants que pour réussir cette mission du projet N’TCHITE, les participants doivent prendre l’exemple de cet oiseau en cultivant d’avantage et au maximum la patience, le courage, la force, la persévérance et la conviction nécessaire pour montrer à nos cibles qu’une grossesse n’est pas une fatalité et que tout est encore possible si l’on a la volonté de se reconstruire. Les participants ont énuméré plusieurs facteurs de la perfection que l’équipe Projet devra prendre en considération pour améliorer son sens du développement personnel et de l’estime de soi. Quelques phrases philosophiques ont marqué l’attention des participants dont voici quelques extraits :

« Le paradis n’est pas un lieu, c’est la notion de la perfection » ;

« La vitesse parfaite c’est l’omniprésence »

pour ne citer que celles-là. Cette communication sur le chemin de la perfection vient enrichir l’importance et les valeurs du coaching et aussi la nécessité de cultiver l’intelligence émotionnelle.

Au terme de cet atelier, on retient globalement que la notion du coaching est bien perçue par tous les participants. Ils y ont d’ailleurs tous adhéré et se sont engagé se l’approprier davantage afin de la mettre au service de l’atteinte des objectifs du projet N’TCHITE. Les activités ont pris fin sur des mots de témoignages émouvants des participants les mots de remerciements, de félicitations de madame Christelle ASSOGBA MAILLARD, Présidente d’APESSA et Chef du Projet N’TCHITE.

L’équipe du projet #NTCHITE bénéficie les 11 et 12 décembre 2019, d’un atelier de formation en coaching et développement personnel, visant capaciter chaque acteur sur les notions et rudiments élémentaires du coaching et du développement personnel. D’autre part, cet atelier leur permettra de prendre la mesure de son rôle de pionnier et de la responsabilité de son leadership afin de véhiculer individuellement et collectivement les valeurs positives pour la mise en oeuvre efficace et concertée du projet.

La première communication de la journée a été articulée autour du thème :

« Le coaching et sa place dans le projet N’Tchité »

Atelier 1: Atelier de clarification des valeurs au sein de l’équipe

Pour rappel, le projet #NTCHITE intitulé « Prévention des grossesses précoces au Bénin : développement d’une intervention basée sur l’ estime de soi pour renforcer l’autonomisation chez les adolescents vulnérables », est une recherche interventionnelle financée par le Centre de Recherche pour le Développement International (CRDI). Cette recherche/intervention concilie l’éducation à la santé sexuelle et reproductive, l’estime de soi et l’autonomisation des adolescents en vue du changement de comportements à risque par les adolescents à court et moyen termes.
A cet effet, l’objectif général de cette recherche est de contribuer à la prévention des grossesses précoces au Bénin à travers la mise en oeuvre et l’analyse d’une intervention combinant l’offre des services de santé sexuelle et reproductive, le renforcement de l’estime de soi et l’autonomisation des adolescents.
De façon spécifique sur le volet du coaching, il s’agit de:
– Aider la jeune adolescente mère ou en état de grossesse ou l’auteur de grossesse à comprendre et accepter ce qui lui est arrivé, à faire l’état des lieux des valeurs qui orientent sa vie et à les assainir pour un mieux-être.
– Aider l’adolescent(e) à prendre la responsabilité de sa vie.
– Contribuer au renforcement et à la consolidation du niveau d’estime de soi chez l’adolescent(e).

Le démarrage des interventions pour le projet N’Tchité financé par le CRDI est désormais plus qu’imminent !

Plusieurs activités se mettent en place sur le terrain et la dernière en date est l’atelier de formation des enquêteurs pour la collecte des données dans les zones sanitaires Parakou-Ndali, ZOBOZA. Ledit atelier s’est déroulé du 26 au 28 novembre 2019 à Cotonou.

Découvrez l’album photo de l’événement.

Madame Christelle MAILLARD et le Docteur ARNAUD AMOUSSOUHUI, co-chercheurs principaux
Vue des participants
Vue des participants

Dans le cadre du démarrage des interventions du projet, notamment l’activité portant sur l’enquête transversale pré-intervention du projet « Prévention des grossesses précoces au Bénin : développement d’une intervention basée sur l’estime de soi pour renforcer l’autonomisation chez les adolescents vulnérables. », la mission de prise de contact s’est déroulée du lundi 18 au Samedi 23 novembre 2019. Cette immersion dans les communes de Bohicon et de Parakou vise l’appropriation des nouvelles orientations de l’intervention par les principales parties prenantes locales ainsi que le lancement de l’enquête transversale pré-intervention.

L’intervention en Santé Sexuelle Reproductive des Adolescents et Jeunes du PAEFE est une stratégie qui vise à promouvoir la santé sexuelle des adolescents et jeunes des 98 centres Barka qui sont de plus en plus exposés aux pratiques sexuelles précoces. A la suite des résultats du diagnostic communautaire et de l’enquête CAP, la nécessité de développer un plan de communication et des outils d’accompagnement, non seulement pour les apprenants mais aussi à l’endroit des animateurs, est nécessaire pour rendre l’intervention efficiente.
Dans le cadre de la mise en œuvre du plan de communication et en prélude au renforcement de capacité des apprenants et animateurs, le PAEFE en partenariat avec l’APESSA a organisé un atelier de rédaction des messages et des documents d’accompagnement des apprenants et animateurs qui s’est déroulé du 18 au 21 novembre 2019 dans les départements du Borgou à Parakou.

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Seize Jours d’activisme contre les violences faites aux femmes, édition 2019

A l’occasion de la Journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes, le Réseau des Bénévoles de l’APESSA s’inscrit dans la dynamique de la quinzaine de campagne internationale annuelle et vous propose de mettre les médias sociaux au service du combat contre les #VFF. Ensemble, participons du 25 novembres aux discussions, tweetups, lives, diffusons les badges et faisons usage des hashtag #EcoutezMoiAussi, #MESGestesComptent #16joursdactivisme #Orangerlemonde229.

Pour ne rien rater, rejoignez la page officielle de l’évènement sur facebook à l’adresse https://www.facebook.com/events/995224264144467

Prêt pour la campagne? Et si tu nous le faisait savoir en mettant ta photo aux couleurs du badge officiel! C’est facile. Clique sur ce bouton:

ou Fais comme indiqué sur cette publication:

Le Cèdre Dialogues fournit un média pour la cohorte de 17 projets sur la Santé et les Droits Sexuels et Reproductifs financés par le CRDI au Moyen-Orient et Afrique du Nord, et en Afrique de I’ouest, pour communiquer, partager et collaborer. Un ensemble de défis relatifs aux Systèmes d’Information de Santé et à la Santé Sexuelle et Reproductive des Adolescents sont en train d’être explorés dans les projets d’implémentation de la cohorte, prenant en compte des éléments intersectoriels tels que le Genre, les Droits, l’Équité, l’Éthique de Recherche, et la Fragilité. En adoptant une approche de cohorte dans la mise en œuvre de ces projets de recherche, le CRDI espère renforcer le succès de chaque projet.

Nous vous invitons à télécharger le guide complet ici:

Une structure de la place intervenant dans le domaine de la santé de reproduction recherche des agents enquêteurs pour  les besoins d’une étude diagnostique pour le démarrage d’un projet portant sur la prévention des grossesses précoces dans les communes de Parakou et de Bohicon. 

2. OBJECTIF L’OBJECTIF de cette enquête est de mesurer les indicateurs de départ sur le projet.  

3. RESPONSABILITES DE L’ENQUETEUR 

Ø         Participer à la formation des agents enquêteurs/enquêtrices ;

Ø         Recueillir le consentement éclairé des personnes à enquêter sur le terrain ;

Ø         Conduire les entretiens avec les personnes indiquées ; 

Ø         Assurer la sauvegarde et le transfert des données ;

Ø         Respecter et appliquer rigoureusement la méthodologie de collecte ; 

Ø         Entretenir de bonnes relations avec les personnes enquêtées, les autorités locales et les autres partenaires du projet

Ø         Assurer la bonne gestion des matériels et équipements mis à leur disposition ; 

Ø         Faire le rapport des activités de collecte (difficultés, contraintes et succès) aux superviseurs et membres de l’équipe de coordination

4. PROFIL DE L’ENQUETEUR 

• Avoir au moins un niveau d’études de BAC + 3 en sciences sociales, sciences de la santé  est obligatoire ;

 • Avoir une expérience de collecte électronique est un atout; 

•          Avoir l’expérience de collecte de données dans le domaine de la santé

• Parler couramment au moins une langue locale des communes de Parakou et Bohicon  ;

• Etre apte à travailler sous-pression ; 

• Etre disponible pendant la période de collecte ; 

 5. CALENDRIER INDICATIF L’ENQUETE SE DEROULERA EN SIX PHASES. 

La  phase de l’enquête se  déroulera au cours du mois de Novembre 2019. L’enquête sera précédée d’une formation dont la participation est obligatoire à tous les enquêteurs sélectionnés.

 6. DOSSIER DE CANDIDATURE LE DOSSIER DE CANDIDATURE COMPREND LES PIECES SUIVANTES :

• Un CV daté et signé ; 

• Une copie des diplômes et attestations de collecte. 

Les candidats intéressés doivent déposer leur dossier de candidature au plus tard le 02 Novembre  2019 à l’adresse mail : assistantrecherche@apessa.net ou sur le numero whatshapp Tel : 60703535